نشست هم اندیشی با حضور روسای دانشگاه های نیشابور
با حضور روسای دانشگاه های نیشابور ، معاون استاندار نیشابور خواستار همکاری دانشگاهها در حل چالشهای اجتماعی و اقتصادی شد.
مهدی دونده، معاون استاندار و فرماندار ویژه نیشابور، در اولین جلسه هماندیشی روسای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی این شهرستان، بر نقش مشورتی و علمی دانشگاهها در پیشبرد اهداف توسعهای تأکید کرد.
در این نشست که به میزبانی دانشگاه آزاد اسلامی نیشابور و با هدف بررسی مسائل دانشگاهی برگزار شد؛ دونده با اشاره به شعار سال، لزوم حل مسائل مبتنی بر دانش را یادآور شد.
وی با بیان تأثیر همکاری دانشگاهها و دستگاههای اجرایی در دستیابی به اهداف اقتصادی و اجتماعی، از اساتید و اعضای هیئت علمی خواست در رفع چالشهای جامعه نقش فعالتری ایفا کنند.
تأمین آرامش اساتید و توجه به نیازهای دانشجویان
معاون استاندار نیشابور بر رسیدگی به دغدغههای اساتید تأکید کرد و گفت: «حمایت از مطالبات هیئت علمی، زمینه را برای تمرکز بیشتر آنان بر حل مسائل اجتماعی و ارتقای آگاهی عمومی فراهم میکند.»
وی همچنین دانشگاهها را مراکز تولید فکر و ایده دانست و خواستار توجه بیشتر به امور رفاهی و نشاط دانشجویان شد. دونده با اشاره به جایگاه مهم دانشجویان در تاریخ انقلاب اسلامی، گفت: «پاسخگویی به نیازهای دانشجویی میتواند انگیزه و رضایت آنان را افزایش دهد و به ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش بیانجامد.»
توسعه زیرساختها؛ ضرورتی برای پیشرفت علمی
دونده گسترش امکانات سختافزاری و زیرساختی را از اولویتهای دانشگاهها برشمرد و از روسای مراکز آموزش عالی خواست بر اساس نیازهای پژوهشی و آموزشی، نسبت به تقویت زیرساختها اقدام کنند.
وی افزود: «تأمین امکانات مناسب برای دانشجویان و اساتید، نهتنها کیفیت آموزش را بهبود میبخشد، بلکه به جذب بیشتر دانشجو و افزایش رضایت شغلی اساتید منجر میشود.»
معاون استاندار نیشابور با تأکید بر جایگاه دانشگاهها به عنوان قطبهای علمی و فناوری، ابراز امیدواری کرد که با همکاری بین دانشگاهها و دستگاههای اجرایی، گامهای مؤثری در راستای توسعه پایدار نیشابور و کشور برداشته خواهد شد.
در این جلسه روسای دانشگاه های نیشابور از جمله سرپرست دانشگاه نیشابور آقای دکتر صادقی سمرجانی پیرامون مباحث مطرح شده، دیدگاه های خود را بیان نمودند.
در پایان، دانشگاه نیشابور به عنوان دبیرخانه نشست دوره ای روسای دانشگاه های نیشابور انتخاب شد.
